Junge Migrantinnen und Migranten in Ausbildung und Beruf
Der aktuelle Bildungsbericht bestätigt erneut prekäre Ausbildungsperspektiven für bildungsbenachteiligte Jugendliche. Trotz eines kontinuierlichen Rückgangs der Schulabbrecherzahlen in Deutschland, gehen ausländische im Vergleich zu deutschen Jugendlichen mehr als doppelt so häufig ohne Hauptschulabschluss ab. Und sowohl hinsichtlich der Fachhochschul- als auch der allgemeinen Hochschulreife nähern sich die Abschlussquoten von deutschen und ausländischen Jugendlichen nicht an.
Die Infoplattform gibt mit einer Auswahl von aktuellen Literatur- und Forschungsprojektnachweisen einen Einblick in den Stand der schulischen und beruflichen Integration von Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Sie beleuchtet, welche individuellen, sozioökonomischen und strukturellen Einflussfaktoren die Erfolgsaussichten bei den Einmündungsprozessen in Ausbildung und Beruf vermindern und welche Interventionsstrategien sie verbessern können.
Zurück zur Übersicht-
Externer Link
Daten zur beruflichen und akademischen Ausbildung von Migranten (15.10.2014)
Bundesamt für Migration und FlüchtlingeBeschreibung
Das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge bietet aktuelle Daten zur beruflichen und akademischen Ausbildung von Migranten in Deutschland (letzte Aktualisierung Juni 2014).
-
Externer Link
Bewerber für Berufsausbildungsstellen mit Migrationshintergrund (01.05.2014)
Bundesagentur für ArbeitBeschreibung
Die Berichterstattung zum Migrationshintergrund wurde um ein Tabellenheft „Bewerber für Berufsausbildungsstellen mit Migrationshintergrund“ erweitert. Es werden erstmalig die versorgten und unversorgten Bewerber mit Migrationshintergrund für das Berichtsjahr 2013/2014 dargestellt. Das Merkmal Migrationshintergrund fällt nicht im operativen Handeln der Agenturen für Arbeit und Jobcenter an, sondern muss durch eine gesonderte Befragung (§ 281 Absatz 2 SGB III, § 53 Absatz 7 Satz 1 SGB II) ermittelt werden. Die Erfassung des Merkmals ist in den Agenturen und Jobcentern noch unvollständig. Daher können die Bewerber für Berufsausbildungsstellen für Deutschland sowie für 44% der Kreise und kreisfreien Städte nicht berichtet werden. (05/2014)
-
Externer Link
Übergänge in die Arbeit bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund (01.05.2006)
Deutsches Jugendinstitut, Außenstelle HalleSkrobanek, Jan, Dr.Quelle: Projekthomepage beim DJIBeschreibung
Im Rahmen eines europäischen Verbundprojektes, das die Lebensphase Jugend und ihre Entwicklungsbedingungen in verschiedenen EU-Mitgliedsstaaten bzw. Regionen Europas untersucht, beschäftigt sich dieses Projekt mit den Übergängen in die Arbeit bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund bzw. von Angehörigen ethnischer Minderheiten. Dabei sollen die Herausforderungen analysiert werden, die sich für Jugendliche und junge Erwachsene aus den in diesen EU-Staaten stattfindenden Individualisierungsprozessen sowie nationalen und europäischen Jugendpolitiken ergeben. Des weiteren sollen die gegenüber solchen Herausforderungen von jungen Menschen selbst entwickelten Handlungsmuster und Bewältigungsstrategien untersucht werden. Dazu werden statistische und empirische Daten zur Lebenslage "Jugend in Europa" gesammelt, systematisiert und ausgewertet, um sie für die Erarbeitung sozial- und jugendpolitischer Empfehlungen nutzbar zu machen. Eine erste Analyse vorliegender Daten weist darauf hin, dass insbesondere das dreigliedrige Sekundarschulwesen in Deutschland Jugendliche mit Migrationshintergrund frühzeitig in Bildungsgänge weist, von denen aus der Übergang in Ausbildung und Arbeit eher schwierig verläuft.
-
Externer Link
Bildung und Karriere von Zuwandererkindern als Stipendiaten der HERTIE-Stiftung (START-Programm)
Universität OsnabrückQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler aus Migrationskontext (Sekundarstufe I)
Universität WuppertalQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Bildungserfolgreiche Hauptschüler - eine Schülerbiographiestudie zum Übergang von der Hauptschule in anschließende Übergänge
Universität Halle-WittenbergQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Learning Migration * learning about migration and intercultural relations in school and teacher training
Universität OldenburgQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Ein Projekt zur Förderung von Exzellenz und sprachlich-kultureller Integration
Universität Potsdam Campus GolmQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Ausbildungschancen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
BIBBQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Qualitative Untersuchung von Berufswahlorientierungsprozessen unter besonderer Berücksichtigung der Einflüsse von Geschlecht, ethnischer und sozialer Herkunft
Katholische Hochschule Nordrhein-WestfalenQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Bildungsverläufe von Migranten (Teilprojekt im Rahmen des Nationalen Bildungspanels)
Freie Universität BerlinQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Übergänge, Lernen, Erleben und Verbleib von Schülerinnen und Schülern in Haupt- und Realschulen (ÜLEV)
Pädagogische Hochschule KarlsruheQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Ganztagsschule und Integrationsprozesse bei Migranten (GIM)
Universität WürzburgQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Bildungsbezogene Übergangserfahrungen junger Migrantinnen. Eine qualitative Studie zum Verhältnis von geringen Bildungschancen, Herkunft und Geschlecht im Kontext institutioneller Intervention (Arbeitstitel)
Universität KasselQuelle: Pro -
Externer Link
Auf KURS in die Zukunft - Kooperation Schule und Wirtschaft gestalten
Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie GmbHQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Expertise "Förderung der interkulturellen Kompetenz von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der Berufsausbildung"
ISO Institut für Sozialforschung und Sozialwirtschaft e.V.Quelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Bildung für junge Flüchtlinge - ein Menschenrecht
Katholische Hochschule für Sozialwesen BerlinQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Grundschulgutachten und soziale Selektion
Universität HamburgQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Familiale Bedingungen des Schulerfolgs bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund - Analysen auf der Basis von Jugend- und Haushaltsdaten des Sozio-oekonomischen Panels
Universität GöttingenQuelle: Projektinformation in SOFIS -
Externer Link
Der Einfluss staatlicher Interventionen auf die schulische Integration von MigrantInnen: Aussiedler und ausländische Zuwanderer im Vergleich
WZBQuelle: Projektinformation in SOFIS